拼读法
自然拼读法
听庄老师讲述自然拼字的魅力
本文是庄力老师撰写的一篇关于自然拼写的短文。 让人们感受到语言教学研究的魅力。 我赞扬庄李老师坚持一线教学研究和基础英语教学实践。 作为一线教师，我们都知道，能够自然而然地读Phonics，可以给初年级的词汇学习插上飞翔的翅膀自然拼读法免费完整的教学视频，可以缓解不断进阶的中学生词汇记忆的焦虑。 大家一起来看看这篇文章吧！ 让我们一起研究如何更好地帮助学习更多的词汇学习方法，领略Phonics为英语教学增添的魅力！
自然拼读法
拼读法
谈论自然拼读法
庄丽 西安市第三中学
自然拼读法是一种非常直接的拼读法。 事实上，它是一套结合英语语音发音本质规则来解决单词识别和阅读问题的识别和阅读系统。 这种方法是英语国家识字（单词）识别和阅读的常见做法。 在我国，小学英语教学中使用较多自然拼读法免费完整的教学视频，中学英语教学中较少使用。
最近，我与我省其他学校的优秀教师开展了名师交流活动。 我在七年级尝试用自然拼读法创作以《校规》为主题的小歌曲【教研专栏】初中英语教学需要一点Phonics，并教授词汇和关键句型。 教学现场，课堂气氛热烈，学生参与热情高涨，教学取得了良好效果。 我就这样跟大家分享一下。
在教学演示中自然拼读法免费完整的教学视频，老师巧妙地将“打”和“对”两个同韵词编成一首歌，朗朗上口：
别打架！ 别打架！
打架是不对的。
别打了！ 别打了！
让我们把事情做好吧。
学生通过背诵歌谣进行总结，得出“-ight”读作/ait/，然后将拼写的关键分开“-igh读作/ai/”。 更重要的是，学生在民谣小文本下体验同时运用课程中学到的Don't祈使句和生词拼，集语言能力、思辨归纳、社会文明和价值认同为一体。 学生们学习热情高涨，然后在老师的指导下，通过合作修改，创作出了新歌，歌词是“轻、亮”：
02
A组：
光亮，光亮；
我有一盏明亮的灯。
光亮，光亮；
灯光使夜晚保持明亮。
明亮的灯光，明亮的夜晚，
整个晚上都是明亮的。
B组：
光亮，光亮；
灯光使我的房间明亮。
光亮自然拼读法免费完整的教学视频，光亮；
我的房间总是明亮的。
C组：
明亮的光，明亮的光。
明亮的灯光使夜晚变得明亮。
这时阿卡索，学生的学习能力被激活，创造力空前发挥，真正体现了“学思结合、创新为本”的教学理念和语言学习的魅力。 由此看来，发音教学的方法有很多，正确运用它们非常重要。 在这次的注音教学演示中，自然拼读确实用在了正确的地方阿卡索，而且效果极佳！
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