“英语”让你精彩，“语言”让你成长——光明英语集团教研活动

在世界这片美丽的地方，教学科研之花正在盛开。 光明小学英语组勤学苦思，潜心钻研教学。 以经常性教研活动为基础，以提高课堂教学水平为目标，以提升教师教学质量为准则，《英语课程标准（2022年版）》系列学习活动于5月16日拉开帷幕。

本次教研活动由教研员胡建华老师主持，英语组全体教师参加。 活动中，三年级英语老师高丽霞老师给大家做了初步解读和分享。

《英语课程标准（2022年版）》强化教育导向，优化课程内容结构，制定学术质量标准，增强指导性，加强学术阶段之间的衔接。 《课程标准》强调英语课程工具性和人文性的统一英语，注重核心能力四个方面的内涵，体现课程本质英语课程内容的组织以主题为引领，体现课程六个方面的理念，建立课程目标。

《课程标准》指出英语课程内容的组织以主题为引领，义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实用性、综合性特征。 学习和使用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，吸收文化精髓，逐步形成跨文化交际与交流的意识和能力，学会客观理性地看待世界，树立国际视野，培养对世界的感情。家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观、价值观英语课程内容的组织以主题为引领，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。

英语课程要培养的核心能力包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 课程理念要求核心能力发挥主导作用，构建基于分级体系的课程结构。 以主题为导向选择和组织课程内容，践行学与思相结合、以创造为基础的英语学习活动理念，注重“教-学-评”一体化设计”促进信息技术与英语教学的深度融合。

总体目标：学生通过本课程培养语言技能，培养文化意识，提高思维品质“英语”让你精彩英语，“语言”让你成长——光明英语集团教研活动，提高语言学习能力。 语言能力是核心素养的基本要素，文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质体现核心素养的心理特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。 这四个方面相互渗透、融合、互动、协调发展。 学阶段目标：义务教育英语课程分为三个学阶段。 1级是3-4年级应该实现的目标。 2级是5-6年级应该实现的目标。 3 级适用于 7-9 年级。 学习期间应达到的目标。 每个学术阶段的目标之间存在连续性、顺序性和进展性。 同时，考虑到小学英语起始成绩的地区差异，课程内容还包括一个预备级和三个“级别+”。 预科阶段主要满足1-2年级的教学需求，以视听和听力为主。 “Level+”为有学习空间的学生提供了选择。

在本次教研活动中，英语教师积极讨论，热情发言，各抒己见。 从教30多年的王亚峰老师提到，要认真学习新课程标准，积极更新教学理念。 青年教师张丽霞认为，我们需要认真探索有效的英语考核方法，发现和挖掘学生的潜力。 教授高级英语赵春霞老师强调，要利用多媒体进行有效教学，为学生提供多种学习英语平台。 最后，分管英语教学的副校长刘淼总结道，要充分利用集体教研活动时间英语培训，对《英语课程标准（2022年版）》进行深入细致的学习，理论联系实际，有效提高英语课堂效果。 。

百舸争流，千帆竞发，乘风破浪，远航。 光明小学，永远在路上！

努力工作，不懈怠

来源|光明小学

编辑|李娜

回顾|曹乐

——包头市固阳县教育局——

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