每个家庭成员必读:新课改实施!如何应对,一文看懂

阿卡索 56 0

孩子们需要理解两张照片之间的联系,并写下自己对这些照片的想法。

显然英语培训,以前的死记硬背的学习方法已经不能适应现在的考试模式。

▪️阅读和写作要求更高

新课程标准的目标是与国际接轨。 英语作为一种交流工具,对阅读和写作有着较高的要求。

对孩子的阅读测试不仅要求能够阅读,还要求能够理解文章背后的含义。 在作文中,需要提出自己的态度、观点、情感、问题等。

那么,作为家长,在新课程标准的背景下,我们应该如何为孩子找到一条适合自己的轨迹呢? 关键是做好以下3件事!

单词积累

拒绝死记硬背,注重情景记忆

有人说单词是英语学习的基础。 只有基础扎实英语课程标准英语培训,英语学习才能又快又轻松。

他是这么说的,他也明白道理,但他一拿起书,那些话就像跳动的音符一样,在他眼前来回跳动,根本进不了他的脑子。

结果孩子被迫坐在桌边,看着面前摊开的书,面无表情地读着:苹果、红色、游戏……

合上书,问起孩子,他依然无言以对,满脑子都是疑问。

其实,背单词最好的方法就是让单词“动起来”!

把单词放在阅读和情境中英语课程标准,在阅读中学习,在阅读中记忆。

这样,枯燥的文字就像孩子们的好朋友,站在他们面前,给他们讲一个又一个有趣的故事。

例如

孩子们看着单词表,就会记住:画,画,画,画的过去式。

然而,如果你把这个词放在读中学的时候,它还有更多的维度。

他一遍又一遍地画着那张脸。 请记住,draw 是draw 的过去式。

我没有在这幅画上应用颜色。 了解drawing是一个名词,意思是绘画。

我用铅笔画了这幅画。 学会使用... 绘图的介词应该是with。

家长还可以给孩子读相关主题绘本,比如《给我画一颗星星》,孩子边听边拿着画笔,画出美丽的画作。

这样,孩子口语就能轻松记住单词,也能听懂时态和语态。

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课外阅读

拒绝功利性阅读,注重激发兴趣

美国图书馆协会提出了一个概念,“生来就是为了阅读”。 读书的重要性不言而喻。

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很多家长都有过这样的经历:给孩子买了很多英语绘本,但几个月过去了,那些绘本仍然静静地躺在书架上,有的甚至还没有打开过。

他们很疑惑:这些书对学习很有帮助每个家庭成员必读:新课改实施!如何应对,一文看懂,可以增加阅读量。 孩子为什么不喜欢读书?

事实上,当他们表达自己的困惑时,就已经把“读书”和“成就”联系起来了。

一切功利性的阅读都会降低孩子对故事的偏好,背离英语阅读的初衷。

有时候,我们可以学会更加“标新立异”。 只要孩子喜欢读书英语课程标准,我们就要鼓励他们多读书。

一篇TED演讲《掌握这4个原则,你就能学好任何外语》中说:找到乐趣非常重要。

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演讲者指出:我们不是天才,我们没有捷径,我们只是找到了享受这个过程的方法,以及如何将语言从枯燥的课程变成你每天愿意做的有趣的事情。

如果孩子喜欢看动画片,家长可以购买有这个故事的系列书籍,逐步扩大孩子的阅读范围。

如果孩子喜欢运动,家长可以给他们讲体育明星的故事,让他们明白坚持的意义。

如果家长缺乏经验和时间不够,我强烈推荐洪恩新推出的超级英语分级系列产品。

而如果你想“小低快速上手,小高短线突破”,选择它就对了。

它的作者是著名的保罗·希普顿(Paul Shipton),他是《牛津阅读树》、《牛津书虫系列》、《皮尔逊分级阅读系列》的作者。

这套产品给孩子带来的不仅仅是阅读能力的培养和提高,更是英语能力的均衡成长和全面提升。

只要孩子能够沉浸其中,就能获得不一样的进步和收获。

①闭环学习很重要

每节课的学习分为思考、测验、学习、组织四个环节,形成完整的闭环。

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应用程序中的课程使用有趣的故事、聪明的角色和有趣的对话。 孩子们可以在几分钟内进入故事,与主角一起探索奇妙的世界。

每个故事都会有一些经常出现的句子。 孩子通过反复阅读,可以加深印象,提高语感。

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能够帮助孩子学习英语有点“神秘”的语感就是这样培养起来的。

② 学霸的笔记很有帮助

英语重点是温故知新。 经常复习可以加深记忆,减少遗忘。

在这个App中,“学霸笔记”是非常贴心地为孩子们打造的。

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每节课涉及的语法知识也写得清晰易懂。

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单复数、时态、否定表达,这些曾经对很多孩子来说很难的知识点,现在可以用图解清楚了。

③丰富的英语阅读内容

洪恩的超级读物有100多个故事,包罗万象。 一旦打开,你的孩子就会感觉自己走进了一个超级有趣的故事天堂。

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无论孩子喜欢历史文化、迷恋未来科技,还是热爱自然地理和探险,他们都能找到属于自己的知识宝藏。

孩子在阅读故事的过程中,认识了文字,了解了人物,洞察了背景,还可以增长非自然的知识。 在学校学习文化课对他们也很有帮助。 妈妈们现在可以放心了。

得益于各种重磅组合英语课程标准,孩子们的英语学习进展顺利。 许多妈妈表达了担忧,并真诚地后悔没有早点开始。

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口语写作

拒绝死板模板,注重灵活学习和应用

口语和写作都属于英语的输出。 它们是英语学习中的两个重要环节,也是令很多家长头疼的问题。

孩子默默地写了很久的作文,却只有两行字,干巴巴的,没有感情。

再说说口语,这确实是很多家长心中的一个“难点”。 他们明明可以流利地读绘本,但真正需要说话的时候英语,孩子却脸红脖子粗却张不开嘴。

如何克服写作松散、英语哑巴的困境?

《Word Power Made Easy》一书的作者诺曼·刘易斯给出了一个很好的建议:词汇只是知识、思想、概念和信息呈现的符号。 如果你想提高词汇量,不要只学习词汇,还要学习词汇背后的含义。 知识、想法、概念、信息。

我们应该在日常生活中为他们创造更多的英语环境。

比如很多孩子都非常喜欢的《小猪佩奇》,可以让孩子用英语谈论自己遇到的有趣的事情。

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另外,我们还可以根据剧情和孩子一起玩角色扮演游戏。 家长和孩子各自选择一个角色并模仿他们的对话。

例如

孩子扮演猪爸爸并说:我的眼镜呢? 我什么也看不见。

家长说:我们一起去找吧。 是在幕布后面吗? 是在桌子底下吗? 哦,它不在这里。 嗯,在哪里?

当孩子沉浸在自己熟悉的有趣情境中时,他们的兴趣就会被激发。

而在这个模仿和行动的过程中,他们将不再害怕,敢于表达自己。

语言丰富了,情感丰富了,写和口语就变得水到渠成。

有的孩子的英语学习之路是一帆风顺的,有的孩子则是坎坷的。

秘诀就在于找到合适的“利器”,正如TED演讲中提到的:兴趣、方法、系统、耐心。

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标签: 单词 口语 词汇 过去 分级

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