课程标准解读专家带头人| 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（第二期）理解与实践系列访谈：课程目标关键概念解析与实践

2024年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年英语课程标准，是深入实施“十四五”规划的关键之年。 教育领域正在发生前所未有的变革，而《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新义务教育课程标准》）的认识和实践是这场变革的重要组成部分，对于推动我国基础英语教育高质量发展具有重要意义。

为深入了解教师对免费教育新课程标准的理解情况及实施现状英语课程标准，外语教学与研究出版社基础教育研究中心开展了全面问卷调查，全面评估教师的认知情况免费教育新课程标准及其实施情况。 实施状况和面临的挑战。 本次调查反应热烈阿卡索，共收集有效回复14262份，为后续数据分析和研究奠定了坚实的基础。

在此背景下，《义务教育英语课程标准（2022年版）理解与实践》专访系列应运而生，即日起在线上线！我们有幸邀请到课程标准组权威专家，深度解答教师普遍关心的问题 本系列访谈共有五篇英语课程标准，自4月25日起每周四在外研社教师发展平台定期更新。

系列访谈的主题和安排

第一次采访回顾

4月25日，第一期《义务教育英语课程标准（2022年版）》理解与实践系列访谈在外研社Unischool教师发展平台成功启动。

上海外国语大学教授、博士生导师、教育部普通高中英语课程标准修订组组长、教育部义务教育英语课程标准修订组组长梅德明教授论述了“ “课程标准与课时”“课程标准与地区差距”“课程标准与考试”“课程标准与教材”等热点问题一一解答。 他不仅清晰阐释了免费教育新课程标准的设计意图，还提出了切实可行的操作建议，让老师们受益匪浅。

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第一集评论链接：

本期专家介绍

蒋经理

特级教师，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任，英语教学研究员课程标准解读专家带头人| 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（第二期）理解与实践系列访谈：课程目标关键概念解析与实践英语，教育部义务教育英语课程标准修订工作组成员学英语，教育部基础外语教育教学指导专业委员会委员。

本期主要内容

蒋静丽老师将针对教学目标、话语目标、课程目标的撰写与实现等热点问题进行讨论和解答。 蒋老师不仅详细区分了教学目标、话语目标和课程目标之间的差异英语课程标准，还结合课堂教学目标案例提供了高效实用的写作建议。

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标签： 课程目标 基础教育 义务教育