线上声乐课一对一外教：潘老师音乐课堂，第 7 阶段，第 7 讲 | 正三和弦的变换

正三元组转换

欢迎来到潘老师的音乐课英语培训，本课程是专门为视障人士开设的音乐基础课程。

这节课我们来学习和弦变换。和弦变换在正三和弦的运用上表现得尤为明显。无论是在四部和声的功能选择和编排上，还是在钢琴即兴伴奏的实际运用中，学好和弦变换都是非常有必要的。

什么叫和弦转换？其实就是重复同一功能时和弦的另一种表现形式。这个我们在刚学四部和声的时候就讲过了。同一个和弦有多种表现形式。比如：小组do-小组一do-mi-sol，接续到小组do-小组一mi-sol-小组二do，功能没变，但是和弦表现形式变了；再比如：小组do-小组一do-mi-sol，接续到小组do-小组一do-sol-小组二mi。这样的和弦连接就叫和弦转换。

同学们可以思考一下线上声乐课一对一外教，在为一段旋律选择和声功能时，有时和弦连接需要采用同一种和弦功能形式，那么如果只选择一种和弦表现形式，乐曲的和声表现不仅会显得单调乏味，而且也不会吸引听众的听觉。

这节课我们会把和弦转换运用到四部和声三和弦的连接中，在讲和弦转换的方法之前我们先来复习一下之前学过的几个知识点。

——朝着同一个方向前进是什么意思呢？

- 反向进行是什么意思？

- 什么是斜向进展？

和弦转换有三种方式：

1. 以上三部分同向进行，旋律部分以三度或四度连接，不改变编曲。（所谓三度、四度连接，例如下一组中的sol到do，同一组中的do到mi）

例如：小组do-小组一mi-sol-小组二do接续着小组do-小组一sol-小组二do-mi。旋律是三度进行（do到mi）线上声乐课一对一外教，三部分是同向的线上声乐课一对一外教：潘老师音乐课堂，第 7 阶段，第 7 讲 | 正三和弦的变换，这是秘密编排。

2、上三部分，中部保持不变，而旋律部分与次中部则反方向进行，编排方式多样学英语，旋律仍以三度或四度衔接。

上例中小组do-小组一mi-sol-小组二do可以衔接为小组do-小组一do-sol-小组二mi。旋律仍为do到mi的三度进行，编排方式改为开放，保留中声部sol，将旋律部分do与亚中声部mi对调。

注意：如果旋律部分向下移动，那么我们在做衔接处理的时候阿卡索，就要把它打开，变成一个秘密，次要的中间部分向上移动。

3. 上面的三个部分，即高音部、中音部和次中音部，是斜着进行的。次中音部保持不变，但排列方式有所改变，旋律以五度或六度连接。

上例中小组do-小组mi-sol-小组2do也可以改写为小组do-小组1mi-小组2do-sol。中声do不变，编排方式改为open，旋律do转到sol。

注意：若旋律向下进行，则编曲方式需打开，改为密码。

手术

1.根据和弦sol-si-re，选择合适的和弦转换方法。

1）小自群求解

2）小自群2 sol-小自群1 si

2.根据和弦小组fa-小组do-fa-la，用所学的三种方法进行转换。

我们是谁？

曙光文化助残服务中心是一家专业的教育培训公益机构，主要关注残疾人的精神文化生活和心理健康问题，为残疾人提供培训服务和爱心服务。我们拥有一支组织完善、平均助残经验超过12年的专家队伍，以及一支人员稳定、素质较高的志愿者队伍，平均助残时间超过4年线上声乐课一对一外教，主要由留学归国人员、硕士生、本科生和专家组成。曙光文化助残服务中心前身是曙光班志愿者团，由张红艳老师于2014年10月10日组织成立，我们的初衷是让残疾人和健康人享受同样的幸福生活，迎接生命光明的曙光。多年来，我们为残疾人提供了英语、声乐、朗诵、钢琴、形体、外教教学英语教学，也为他们提供就业和生活的指导线上声乐课一对一外教，其中80%为视障人士。 2019年开启全国一对一线上教学，迄今曙光文化助残服务中心已开展助残活动百余场，积累了丰富的助残经验，如与外服、中智北京、西门子、首钢、北控等合作，与北京广电、公安部青峰志愿队、青梦志愿队、CCTV-10《少年读书会》、CCTV-3《向幸福出发》等联合举办公益活动，受到残障人士、残障家长、公益行业和社会的广泛关注和好评。我们致力于为全国残障人士提供服务，目前教育培训服务已覆盖全国。

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