线上声乐课一对一外教:潘老师音乐课堂,第 7 阶段,第 7 讲 | 正三和弦的变换

阿卡索 44 0

正三元组转换

欢迎来到潘老师的音乐课英语培训,本课程是专门为视障人士开设的音乐基础课程。

这节课我们来学习和弦变换。和弦变换在正三和弦的运用上表现得尤为明显。无论是在四部和声的功能选择和编排上,还是在钢琴即兴伴奏的实际运用中,学好和弦变换都是非常有必要的。

什么叫和弦转换?其实就是重复同一功能时和弦的另一种表现形式。这个我们在刚学四部和声的时候就讲过了。同一个和弦有多种表现形式。比如:小组do-小组一do-mi-sol,接续到小组do-小组一mi-sol-小组二do,功能没变,但是和弦表现形式变了;再比如:小组do-小组一do-mi-sol,接续到小组do-小组一do-sol-小组二mi。这样的和弦连接就叫和弦转换。

同学们可以思考一下线上声乐课一对一外教,在为一段旋律选择和声功能时,有时和弦连接需要采用同一种和弦功能形式,那么如果只选择一种和弦表现形式,乐曲的和声表现不仅会显得单调乏味,而且也不会吸引听众的听觉。

这节课我们会把和弦转换运用到四部和声三和弦的连接中,在讲和弦转换的方法之前我们先来复习一下之前学过的几个知识点。

——朝着同一个方向前进是什么意思呢?

- 反向进行是什么意思?

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- 什么是斜向进展?

和弦转换有三种方式:

1. 以上三部分同向进行,旋律部分以三度或四度连接,不改变编曲。(所谓三度、四度连接,例如下一组中的sol到do,同一组中的do到mi)

例如:小组do-小组一mi-sol-小组二do接续着小组do-小组一sol-小组二do-mi。旋律是三度进行(do到mi)线上声乐课一对一外教,三部分是同向的线上声乐课一对一外教:潘老师音乐课堂,第 7 阶段,第 7 讲 | 正三和弦的变换,这是秘密编排。

2、上三部分,中部保持不变,而旋律部分与次中部则反方向进行,编排方式多样学英语,旋律仍以三度或四度衔接。

上例中小组do-小组一mi-sol-小组二do可以衔接为小组do-小组一do-sol-小组二mi。旋律仍为do到mi的三度进行,编排方式改为开放,保留中声部sol,将旋律部分do与亚中声部mi对调。

注意:如果旋律部分向下移动,那么我们在做衔接处理的时候阿卡索,就要把它打开,变成一个秘密,次要的中间部分向上移动。

3. 上面的三个部分,即高音部、中音部和次中音部,是斜着进行的。次中音部保持不变,但排列方式有所改变,旋律以五度或六度连接。

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上例中小组do-小组mi-sol-小组2do也可以改写为小组do-小组1mi-小组2do-sol。中声do不变,编排方式改为open,旋律do转到sol。

注意:若旋律向下进行,则编曲方式需打开,改为密码。

手术

1.根据和弦sol-si-re,选择合适的和弦转换方法。

1)小自群求解

2)小自群2 sol-小自群1 si

2.根据和弦小组fa-小组do-fa-la,用所学的三种方法进行转换。

我们是谁?

曙光文化助残服务中心是一家专业的教育培训公益机构,主要关注残疾人的精神文化生活和心理健康问题,为残疾人提供培训服务和爱心服务。我们拥有一支组织完善、平均助残经验超过12年的专家队伍,以及一支人员稳定、素质较高的志愿者队伍,平均助残时间超过4年线上声乐课一对一外教,主要由留学归国人员、硕士生、本科生和专家组成。曙光文化助残服务中心前身是曙光班志愿者团,由张红艳老师于2014年10月10日组织成立,我们的初衷是让残疾人和健康人享受同样的幸福生活,迎接生命光明的曙光。多年来,我们为残疾人提供了英语、声乐、朗诵、钢琴、形体、外教教学英语教学,也为他们提供就业和生活的指导线上声乐课一对一外教,其中80%为视障人士。 2019年开启全国一对一线上教学,迄今曙光文化助残服务中心已开展助残活动百余场,积累了丰富的助残经验,如与外服、中智北京、西门子、首钢、北控等合作,与北京广电、公安部青峰志愿队、青梦志愿队、CCTV-10《少年读书会》、CCTV-3《向幸福出发》等联合举办公益活动,受到残障人士、残障家长、公益行业和社会的广泛关注和好评。我们致力于为全国残障人士提供服务,目前教育培训服务已覆盖全国。

标签: 和弦转换 方法 排列法 小自组 小自一组

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