一对一外教跳绳：2022湖南省幼儿园及中小学教师资格面试-健康场体育活动《趣味跳绳》

1. 问题分析

1. 问题分析

“趣味跳绳”是健康运动领域的文章，旨在训练孩子的跳跃能力、手脚协调性、耐力等。《指南》中的教育建议指出，要开展走、跑、跳等多种适合孩子年龄特点的体育活动学英语，鼓励孩子持之以恒，不怕累。

2. 课程计划设计

在设计教案时，要注意所设计的活动是否适合幼儿目前的身体及动作发展水平，同时要注意环节之间的衔接，使活动安排由易到难、循序渐进。还​​要注意以幼儿为中心，避免教师全程说教。在教学方法的运用上，方法要多样，不要重复。

3.试教指导

在进行健康领域体育活动试讲时，更注重教师的外在表现力和语言表达能力。在体育活动的动作方面，教师要能亲自示范，示范要从正面和侧面进行，让孩子看得清楚。另外，示范时口头讲解也要简明扼要，动作分解要清晰，让孩子理解透彻。

2. 教学方案演示

中产阶层健康体育活动“趣味跳绳”

1. 活动目标

1.情感目标：喜欢参加体育活动，享受参加集体活动。

2、技能目标：学习跳绳的基本技术，能初步掌握跳绳的方法。

3、认知目标：了解跳绳游戏的方法，了解游戏中应遵循的规则。

二、活动重点与难点

1、活动重点：学习跳绳的方法和技巧。

2.活动难度：活动过程中请遵守游戏规则。

3. 活动准备

1、材料准备：跳绳；大绳。

2、经验准备：幼儿有练习跳跃活动的经验。

四、活动流程

（一）活动介绍

老师以热身运动引入活动，带领孩子在活动前进行运动，避免活动中受伤。

老师：小朋友们好，欢迎来到教师运动乐园。在今天的活动开始之前，请大家跟随老师做几个有趣的热身运动，活动一下我们的小身体。

（二）活动

1、老师引导幼儿感知教具跳绳一对一外教跳绳，并让幼儿说出教具的各种玩法。

师：魔法口袋里有很多宝贝，我让小朋友摸一摸，看看里面是什么，原来是一根小绳子啊！老师想问小朋友一对一外教跳绳：2022湖南省幼儿园及中小学教师资格面试-健康场体育活动《趣味跳绳》，你们用小绳子玩过什么游戏呢？

（预设答案：①独木桥游戏，把绳子放在地上，自己走过去；②跳高游戏，把绳子绑在两根柱子上，自己跳过去；③抓尾巴游戏，把绳子放在后面的口袋里，看谁的尾巴先被抓到。）

Transition: 小朋友们玩了这么多游戏，今天老师和小绳子给大家带来了一个新游戏——跳绳，我们一起来看看吧。

(教学指南：复述时，不仅要描述游戏，还要简要描述如何玩这些游戏。)

2、老师教小朋友玩跳绳，并让小朋友练习。

（1）老师给小朋友演示并讲解如何跳绳。

老师：小朋友们，请大家认真看老师是怎么跳绳的。首先，用手紧紧握住绳子的两端学英语，然后把绳子的下端放在脚后，然后双手同时把绳子往前摇，等绳子到脚尖的时候，双脚同时跳起，让绳子穿过去。这样，我们就完成了一次跳绳。接下来，老师在旁边进行示范，请大家认真看。

（试教指导：体育比赛中，演示动作时要注意不仅演示正面，也演示侧面，若涉及左右动作，注意镜子演示。）

（2）老师让孩子们练习动作并给予指导。

老师：小朋友们，老师已经给你们示范过了，现在请你们自己练习一下。练习的时候，请用手紧紧抓住绳子，以免被甩出去伤到别人。同时，要与其他小朋友保持距离一对一外教跳绳，避免互相干扰。

（预设情景及指示：①丽丽和亮亮，你们距离太近了，要保持距离；②壮壮，请务必双脚同时跳，不要分开跳；③聪聪跳得很好，动作很标准，已经跳了三次了。）

(教学指引：进行体育活动训练时，不但要辅导技术阿卡索，亦须注意安全。)

3、老师组织幼儿玩游戏，增加游戏的难度，巩固所学的知识。

（1）老师给孩子们讲解游戏规则。

师：小朋友们，看你们都学会跳绳了，现在我们来玩一个有趣的游戏，叫“小鲤鱼跳龙门”。

游戏玩法为：两名幼儿分别握住长绳两端，然后以匀速向同一方向摇晃，其余幼儿排成一排，依次跳过摇晃的绳子，幼儿分为两组，一分钟内，跳绳子最多的一组获胜。幼儿在游戏过程中要注意不要抢跳、不要拥挤，以免伤到自己和其他幼儿。

（2）游戏开始，教师指导、汇报情况。

老师：老师用魔法棒把小朋友分成两组，一组是佩奇组，一组是汪汪队立大功组。现在我们开始游戏吧。

（预设情景及说明：①佩琪他们组的小朋友已经跳了5次了，他们速度很快；②壮壮不要和其他小朋友一起进入绳子，而是一个一个地跳；③妮妮不要害怕，要勇敢一点，看到绳子摆到最高处，就跳进去。）

老师：小朋友们，比赛结束了。狗狗巡逻队跳了18次，狗狗巡逻队跳了16次。狗狗巡逻队赢了。让我们为他们鼓掌。不过佩奇队的小朋友们也表现得非常出色。他们都是跳过龙门的小鲤鱼。

（教学指引：报道情境时，应从动作、情绪、规则等不同角度进行报道）

（三）活动结束

老师以放松运动结束活动，帮助孩子们放松身体，避免活动后的肌肉酸痛。

老师：有趣的游戏结束了，我看到小朋友们都累坏了，现在请大家和我一起做些放松运动，放松一下身体。

5. 活动扩展

老师将活动延伸至美术区，指导孩子们进行绘画创作。

师：小朋友们，请大家乘坐老师的小飞机，到美术区去画一幅小鲤鱼跳过龙门的场景。

国防专题

1. 孩子在玩玩具时不小心弄坏了玩具。作为老师，你该怎么办？

【参考答案】

考官您好，幼儿园小朋友不小心弄坏玩具是很常见的事，作为老师，我不会发脾气，不会责骂，不会惩罚小朋友，我会冷静处理，根据不同的原因，进行有针对性的正面教育。

首先我会心平气静的跟孩子了解情况，如果孩子真的只是不小心把玩具弄坏了，我会安抚孩子紧张的情绪，告诉他没事的，下次玩玩具要小心，并引导他把坏掉的玩具捡起来，为自己的错误承担一定的后果。

其次，如果我知道孩子在探索过程中不小心把玩具弄坏了，我会保护孩子的好奇心，鼓励他的探索行为，然后用一些合适的方法，比如同理心，积极引导孩子在探索过程中爱护玩具。同时，我会评估我提供的玩具和教具是否符合孩子的探索，并及时做出调整，为孩子提供启发思维、发展技能、不易损坏的玩具。

最后，如果孩子经常破坏玩具的话，我会对他进行有针对性的教育，告诉他破坏玩具是不正确的行为，并采取适当的奖惩措施，强化孩子的良好行为。

2. 一个孩子只喜欢老师叫他的英文名，而不喜欢叫他的中文名，你会怎么办？

【参考答案】

考官您好，幼儿园小朋友喜欢老师叫他们的英文名，这是很常见也很正常的现象，造成这种现象的原因是多种多样的。

一是可能是幼儿园小朋友语言表达能力较弱，中文名字过于复杂，发音不清楚，所以认为自己的英文名简单、时尚；

第二，可能是家长的观念问题，家长比较年轻，思维活跃，喜欢接触新鲜事物，就给孩子起英文名，觉得很时尚。

第三，有可能孩子就读的幼儿园是双语幼儿园，有英语外教，所以每个孩子都起一个英文名一对一外教跳绳，方便外教记忆。孩子很喜欢自己的外教和英文名字，所以喜欢所有老师都叫自己的英文名。

作为老师我会针对这些可能的原因进行有针对性的教育。

首先我会告诉孩子，不管中文名还是英文名，都是你的名字，你都要喜欢。而且我们都是中国人一对一外教跳绳，身边的孩子都有中文名。如果只有你一个人用英文名，大家会不习惯你。

其次，我会反复教孩子熟悉自己的中文名字。当他们能说出自己的中文名字，或者老师叫他们中文名字时能及时回应时，我会给他们一些鼓励，不断强化。这样慢慢孩子就会喜欢自己的中文名字。然后，我会找到孩子的父母，与他们沟通。孩子的文化自信要从小培养，不要过分追求外国文化。希望家长在家里多叫孩子的中文名字。

最后我还会开展相关的主题活动，让孩子们明白我们的中文名字不只是一个代号，还蕴含着父母对我们的美好期望，让孩子们真正喜欢自己的中文名字。

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