↓↓↓
外语研究版七年级英语第一册课文目录
初学者 欢迎来到初中：
整卷的核心素养课程计划
初学者 欢迎来到初中
一、教学目标
1.语言能力
o 学生可以掌握一些有关学校、自我介绍、问候语等的基本英语词汇和句型。
o能够用英语进行简单对话，介绍自己和他人初中生外教口语一对一教案，表达问候和欢迎。
2. 文化意识
o了解英语国家初中的一些特点和文化差异。
o 培养学生对不同文化的尊重和包容。
3、思维品质
o通过小组活动和讨论培养学生的合作技能和批判性思维。
o 引导学生学会观察、比较、分析学英语，提高思维的逻辑性和灵活性。
4、学习能力
o 帮助学生掌握有效的学习方法，如背单词、听、说、读、写技巧等。
o 培养学生自主学习能力和学习兴趣，激发他们积极探索英语学习的热情。
2、教学重难点
一、教学重点
o 掌握有关学校和自我介绍的词汇和句型。
o能够用英语进行简单的对话和交流。
2、教学难点
o准确发音并正确使用新学的词汇和句型。
o 灵活运用所学知识在对话中表达自己的想法和感受。
三、教学方法
1、情景教学法：创设真实的学校场景，让学生在情景中学习和使用英语。
2.任务驱动法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言能力和思维质量。
3、合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作能力和团队精神。
四、教学过程
1.导入
o播放有关初中生活的视频或图片，引起学生的兴趣。
o询问学生对初中生活的期望和想法，并引导他们用英语表达。
2.词汇学习
o展示一些与学校相关的图片，如教室、图书馆、操场等，教授新词汇。
o让学生通过阅读、拼写和造句来巩固所学的词汇。
3.句型学习
o介绍自我介绍和问候句型，例如“我的名字是……很高兴认识你！” ETC。
o让学生模仿和练习，注意发音和语调。
4.对话练习
o组织学生进行小组活动，让学生根据所学内容练习对话。
o邀请一些小组进行演示并邀请其他学生提供评估和反馈。
5. 文化扩张
o介绍英语国家部分初中的文化特色，如课程、课外活动等。
o 引导学生比较中西方学校文化的差异，培养文化意识。
六、总结与归纳
o复习本课学到的词汇和句型，并让学生总结。
o 强调学习英语的重要性和方法，鼓励学生积极参与英语学习。
7. 家庭作业
o要求学生用英语写一篇自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
o预习下一课的内容。
五、教学反思
教学过程中要注意学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学方法和进度。同时，要注重培养学生的学习兴趣和积极性生外教口语一对一教案：2024年秋季新教材外语版七英语完整教案汇编（文末下载），让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。此外，评价可以通过学生自评、同伴评价、教师评价等多种方式进行，充分了解学生的学习情况和进步情况。
第一单元 新的开始
一、教学目标：
o语言能力：
o学生能够掌握本单元的重点词汇，如“开始”、“同学”、“主题”、“有趣”等，并正确使用这些词汇进行简单的表达。
o学生能够理解并使用基本的日常交流术语，例如自我介绍、向他人询问信息、表达对新事物的感受等。
o学生可以理解新开始话题的对话和短文，并准确提取关键信息；他们能够使用正确的发音、语调和语法进行口头和书面表达。
o文化意识：
o 新学期伊始，了解不同国家和地区学生的不同风俗文化，开阔国际视野。
o了解英语国家人们对新起点的态度和观念，增强跨文化交流意识。
o思维品质：
o 通过对课文内容的分析和讨论，培养学生的归纳、推理、判断等逻辑思维能力。
o鼓励学生在学习过程中提出问题、分析问题、尝试解决问题，培养批判性思维和创新思维。
o学习能力：
o 引导学生掌握有效的学习方法，如词汇记忆方法、听力技巧、阅读策略等，提高自主学习能力。
o 通过小组合作学习、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力和团队合作精神。
2、教学重难点：
o教学重点：
o掌握本单元的关键词汇、短语和句型。
o学习用英语介绍自己并向他人询问信息。
o 理解课文内容，掌握文章的中心思想。
o教学难点：
o能够使用所学的语言在实际情况中正确、流利地进行交流。
o理解一些复杂的句子并正确使用语法，例如一般现在时的使用等。
3、教学方法：
o情景教学法：新学期伊始创设情景，让学生在情景中学习和使用语言。
o任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演、写作等，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。
o合作学习方式：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4、教学流程：
o引入新课程（导入）：
o展示一些新学期伊始的图片或视频，询问学生看到这些图片时的想法，引导学生讨论对新学期的感受、期望和计划。
o让学生分享小学的学习经历和有趣的故事，然后提出初中学习生活是一个新的开始的话题。
o词汇学习：
o利用多媒体展示本单元的重点词汇，并结合图片、例句等帮助学生理解词汇的含义和用法。
o 组织学生进行词汇游戏、猜词等游戏，巩固所学词汇。
o 引导学生根据词性、意义等对单词进行分类，帮助他们建立词汇系统。
o听力训练：
o播放一段有关新学期开学的听力材料，如学生之间的对话、老师的开场白等，让学生听完后回答一些简单的问题，如“说话者是谁？” “演讲的主要思想是什么？” ETC。
o重新播放听力材料初中生外教口语一对一教案，让学生逐句朗读，模仿发音语调，提高口语能力。
口语练习：
o创设情境初中生外教口语一对一教案阿卡索，如新生自我介绍、同学之间相互认识等，让学生分组进行角色扮演，练习用英语进行自我介绍和向他人询问信息。
o 组织学生进行小组讨论。讨论的话题可以是“你对新学期的计划”、“你对初中生活的期望”等，然后从每组中选出一名代表发言。
o阅读理解：
o分发阅读材料，让学生快速阅读，了解文章的大致内容，然后回答一些简单的问题，例如“文章是关于什么的？” “文章中的主要人物是谁？” ETC。
o 引导学生仔细阅读文章，分析文章的结构、段落和细节，完成一些深度阅读任务，如判断是非、填空、回答问题等。
o让学生分组讨论文章的主题、意义和启示，培养学生的思维能力和合作学习能力。
o写作培训：
o要求学生根据自己的实际情况写一篇关于新学期伊始的小作文。内容可能包括自我介绍、新学期的目标和计划、对初中生活的期望等。
o教师挑选部分学生的作文进行展示和点评，指出作文中的优点和缺点，并让学生修改和提高。
o课堂总结（Summary）：
o 引导学生复习本单元的学习内容，总结重点词汇、短语、句型和语法知识。
o让学生分享自己在本单元中的收获和经验，比如学到了哪些知识，提高了哪些能力等。
o教师评价学生的学习情况，肯定学生的进步和努力，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。
5、教学反思：
o反思教学目标的实现情况学英语，看学生是否掌握了本单元的关键知识和技能，是否达到了预期的教学效果。
o 反思教学方法的有效性，看看所采用的教学方法是否适合学生的学习特点和需要，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
o反思教学过程中的不足，如教学时间安排是否合理、教学环节衔接是否顺畅、对学生的指导是否到位等，并提出改进措施。
6. 家庭作业：
o复习本单元的关键词汇、短语和句型，并背诵课文。
o用英语写一篇短文介绍你的一位新同学初中生外教口语一对一教案，包括他/她的外貌、性格、爱好等。
o预习下一单元的内容并收集相关材料和信息。
第 2 单元 不仅仅是乐趣
一、教学目标
1.语言能力6：
o 学生能够掌握与兴趣爱好相关的词汇，如爱好、兴趣、乐趣、享受、疯狂、喜欢等，并能正确使用这些词汇来描述自己和他人的爱好。
o 熟练使用“there be”结构，能够用该结构描述与兴趣爱好相关的场景或活动 5.
o 提高学生听、说、读、写的综合语言能力，能够听懂有关兴趣爱好的对话，阅读相关文章并进行简单的写作表达。
2、文化意识：
o 了解不同文化背景人们的兴趣爱好差异，增强对多元文化的理解和尊重136。
o认识到兴趣爱好不仅是个人兴趣的体现，也是文化传承和交流的重要方式13。
3、思维品质：
o 培养学生的观察、分析和综合能力，能够通过图片、文字等信息分析不同兴趣爱好的特点和意义16。
o鼓励学生批判性思考并探索兴趣爱好对个人成长和社交互动的影响1。
o 激发学生的创新思维，引导学生思考如何将不同的兴趣爱好进行结合或创新。
4、学习能力：
o 培养学生自主学习能力，引导学生通过自主探究和信息查阅更多地了解自己的兴趣爱好1。
o提高学生的合作学习能力，让学生通过小组活动、角色扮演等方式学会与他人合作、分享和交流。 13.
2、教学重难点
一、教学重点
o 掌握与兴趣爱好相关的词汇和句型，能够流利地用英语谈论自己和他人的兴趣爱好。
o 理解并正确使用“there be”结构来描述情况和活动。
o 理解文本内容，掌握阅读技巧，能够提取关键信息。
2、教学难点
o如何引导学生深入思考兴趣爱好对个人和社会的影响，培养批判性思维。
o 帮助学生在写作中正确运用所学的词汇、句型和语法，提高写作能力。
三、教学方法
1.情景教学法：利用图片、视频、音频等多媒体资源，创设与兴趣爱好相关的情境，让学生在情境中学习和使用英语。
2.任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、写作、海报制作等，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识1。
3.合作学习方法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队合作能力 13.
4、探究式学习法：引导学生自主提问、探索，培养学生的独立学习能力和创新思维。
四、教学过程
1. 第一课：入门+阅读
o导入
o展示一些关于不同爱好的图片或视频，例如绘画、音乐、运动、阅读等，并询问学生：“这些人在做什么？他们的爱好是什么？”引导学生讨论图中人物的爱好 6.
o让学生分享他们的爱好，并简要谈谈他们为什么喜欢这个爱好。
o开始活动
让学生看课本上的图片并回答相关问题
↓
如何获取全册阅读课件教案材料电子版？
▼
还木有评论哦，快来抢沙发吧~