外教绘本课一对一教案：鸡血妈妈八卦，有哪些小众优质的保密英语机构？您需要能够选择和匹配！

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7家小众精品机构5年历程

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在详细介绍我们的英语启蒙之路之前，我想先解释几点：

1、无论是小机构还是大机构，都有各自的特点和优势。一定要懂得根据孩子当前的需求和特点进行组合并及时改变。不要指望通过被送到某个机构就能一劳永逸地解决问题。

2、送机构养鸡和自己在家养鸡并不矛盾。这不是一种非此即彼的关系，并且没有更好或更坏的关系。

3.本文中所有小众机构均以其缩写代替。

4、本文纯属个人观点，仅供参考；由于孩子的学习时间跨度为5年，一些机构信息可能发生了变化。请以实际情况为准。

好的，简单介绍一下孩子的情况吧。

我儿子目前在上海一所比较知名的公立九年制学校读三年级。我是中班开始英语启蒙的，现在我可以两条腿走路了，就是系统内的应试英语和系统外的原汁原味英语一起学。应试英语我目前正在读《新概念2》第一册英语原版是G3级别。可以独立阅读原著中章小说。

除了英语，我还在学习其他科目，比如自己在GB优质课上的奥数；课后我还学习游泳、足球、机器人、绘画等。

孩子们一直只在小众院校学习，从未在大品牌院校学习过。坦白说，孩子的英语进步之路，就取决于这些小众机构。我只是配合老师复习和督促作业。

因为同一时期经常有两个机构并行工作，所以我先画一个时间线方便大家理解——

中产阶级

PL机构培养兴趣

中班转高年级暑假 - 高班转一年级暑假

LL 组织自然拼读法

大班第一学期

LL 组织 + BE 美式英语 Let`s go 第 1 卷

下学期大班

LL 机构 + JD 桥梁课程 K1 + JN 中级课程

一年级

JD Bridge 课程 K2-G1+JN 中级 2 级和 3 级+SBS 第 1 卷

二年级第一学期

JD读写技能班G1以下+JN高级1级及新概念2（学了10节课）+AA新概念1级以下120课程班

二年级第二学期

JD G2第二部分+新概念第二部分+BL章节精读课（网课）

两到三个暑假

AR 3E 三笔训练+国际音标

目前就读三年级

这些年来我最深刻的体会是，选择组织就像选择衣服。首先，你必须能够选择，第二，你必须能够匹配它们。

中产阶级

PL入门+LL自学

坦白说，我们起步晚了。我们是在4岁多，即将进入中学的时候才开始英语启蒙的。

当然起步晚并不是一件好事外教绘本课一对一教案：鸡血妈妈八卦，有哪些小众优质的保密英语机构？您需要能够选择和匹配！，但是不要惊慌，找到正确的方法就可以了。

我一直有一个原则：专业的事交给专业的人。比如我要做的就是找一个合适的机构，让好的老师来教孩子。我负责配合老师完成作业、复习等，而不是自己授课。

然而，“找到合适的组织”并不那么容易。

刚开始给儿子选择英语启蒙机构时，我只是跟随朋友的潮流，并没有对市场上的英语机构做任何研究。

朋友说她报名的跳伞机构PL不错。据说它与Gymboree属于同一组织。性价比很高，而且离我家也不远。于是我就带着儿子去尝试一下，选择了发音不错的外教班。

我一直很重视老师的发音。即使是PL这样以培养兴趣、“玩”中学为主的机构，我们也必须选择发音标准、没有口音的外教。

PL 是每周一次、每次一小时的课程。老师和他们一起做游戏、看绘本，家里基本没有作业。孩子在那里度过的一年里，他学会了26个字母、第一个字母的拼音发音，以及一些最基本的单词和句子。

其实这种机构最好在3岁左右开始，4岁左右就可以过渡到Phonics，所以我们4岁以后开始读书就已经相当晚了。

应该是吧，PL还是不错的。然而，一年的课程结束后，我感觉他们的教材似乎不太适合衔接小学课程。于是我开始研究和咨询接下来的学习路线，发现我应该先学Phonics。

基本上每个机构都教授Phonics，但当时大多数机构都将Phonics教学穿插到课程中，这与PL类似。我当时正在寻找的是一门专门针对语音的课程。后来朋友推荐了LL。 LL最吸引我的是它的教材，而且每节课的学习量都比较适合我儿子当时的年龄特点。

因此，PL结束后，也就是中班升高班的暑假期间，我就带着儿子去LL考试、报班。

大班第一学期

LL自拼写+BE优美的语言

LL是一所美式英语机构。它的普陀厂址离我家很近，在常德路和长寿路（浦东山水国际还有一个厂址）。经过测试，他属于精英班，也就是快班。他们使用一套名为《非凡世界》的拼读教材，共三册。从第二卷开始，你要默听，背诵扩展的原文，自由谈论文章内容。

LL的一年时间，音标发音基本解决了。孩子们很容易记住单词。他们从不死记硬背单词。他们根据发音来记忆单词。

因为LL只教Phonics，而Phonics只是英语学习的一个工具。如果你想衔接小学英语，光看这一篇肯定是不够的。所以我打算申请另一所走考试路线的英语机构。当时和我们一起学PL的朋友报了BE English，全是外教。教材是《LET`S GO》。据说，这也是包校使用的教材。

因为感觉和机构销售人员沟通的很好，所以报了一个学期，20节课。

BE美式英语的缺点是进度比较慢，一学期一本教材，而且从第二册开始，需要学习青少年版的新概念。我觉得青春版的新概念没啥用，所以BE英语学了一学期就不再看了。

完成 BE 美式英语后，我尝试在线学习 LET'S GO。毕竟这套教材还是相当不错的。不过，当时的网课效果并不好。首先，Skype经常出现抽搐现象。其次，好的老师可能会选择太晚的时间，从而影响孩子的睡眠。我也尝试过自己去教儿子，但这对家长的执行力要求非常高。当时我工作很忙，经常加班、出差，根本无法按计划进行。我只需要继续寻找合适的机构。

下学期大班

LL+JD+JN

正当我一头雾水的时候，朋友向我推荐了JN，正是同一家公司让我儿子的英语有了质的飞跃。该公司没有任何营销推广。只能通过在校学生的介绍或者朋友的推荐来报名，并且需要面试。

JN是四年制英语学习，以一套台湾英语教材为主线。从幼儿园和中班的基础开始。包括三个学期的初级课程、三个学期的中级课程和两个学期的高级课程。还有SBS、新概念、3E英语冲刺班等课程。

我儿子参加了中级1级考试。每堂课持续两个小时。第一个小时是给中文老师的。学习内容为教材第三卷+原版桥梁书阅读+基础写作。第二个小时是外教口语。每堂课的作业还包括原文章朗读的录音，然后老板会亲自纠正发音。

如此丰富的学习内容让我不顾路途遥远立刻决定报名。于是，大课结束后，我们就进入了LL和JN同时学习的日子。

报名JN后不久，桥梁课程K1起点的牛蛙聚集地JD传来消息，花了半年多的时间才参加考试。

每次说起京东这个网红机构外教绘本课一对一教案，最常见的评论就是：申请太难了！京东要求家长先去官网报名，然后就是漫长的等待考试通知。测试后，我们会告诉您哪个级别适合您。如果碰巧有合适的课程开放或者你可以参加一个课程，那你绝对是幸运的。不然就只能等了...

JD是六人小班，全外教授课。老师全部来自国际学校，教材自行编写。桥梁课程从学前班到六年级，侧重于阅读，并以母语授课。它们是系统内学校的有力补充。读写技能班针对K2至G9，以写作为主，适合阅读基础较好的学生和体制外的学生。

京东的另一个特点是对孩子的行为标准非常高。只要你踏入它的大门，你就必须是一个小绅士或小淑女。不仅孩子有这样的要求，家长也必须表现出素质和教养。

一位网红向我们伸出了橄榄枝，于是大课结束后，我们就同时进入了LL、JN、JD三所院校学习的日子。

一年级

JD+JN

高年级LL的课程已于暑假期间全部结束。一年级时，我在JN又增加了SBS 1课程，每次1.5小时。另外外教绘本课一对一教案，中级2本身每次持续2小时，相当于每次上课3.5小时。

这个阶段，儿子开始自读初级初级章节书籍，比如《魔法树屋》、《商队男孩》等，这是中级二级课程的作业之一，每次都有配套阅读理解作业。当然，你还是需要阅读和记录。

JD也逐渐晋升为G1。

二年级

AA+JD

我用一年的时间完成了SBS，到了高级一，JN建议我们增加一门新课程，概念二，所以我报名了。

但现阶段，New Level 2的语法已经超过了JN Advanced Level 1主课教材的语法难度，而且我们也升级到了JD的G1读写技能课，写作部分与JN Advanced Level 1重复。高级 1 级课程。也就是说，当时的JN课程中英语，我个人觉得没有必要上高级一级的课程。既然我只需要读《新观念二》，那我不妨转去一家以《新观念》为特色的机构。还有一点就是JN离我家真的很远。开车往返需要近两个小时。因此，在上完进阶一和新概念二十节课后，我就不再跟JN继续学习了。

我非常欣赏和感谢JN。确实为孩子打下了很好的基础，无论是小学语法还是原创阅读，儿子都受益匪浅。

但每个机构都有自己的特点，只能陪伴孩子一段时间。家长一定要根据孩子的不同水平及时做出调整。

考察了一圈新概念院校后，我报名了AA新概念II名师ZN班。 AA 是一个专门研究新概念和解释的组织。成立时间不长，知名度不高。它也是一个利基组织。但ZN是大院校的名师，教学经验丰富。她的基础考试通过率非常高。对我来说，教师的质量比机构的声誉更重要。

新班级于二年级后四月开始。想到距离开课还有几个月，我就加入了另一个班级，报名了一个新概念。我目前正在上一堂超过100节课的课程。因为我们在JN读完SBS之后并没有像往常一样去读新概念，所以我一直担心知识点脱节。

顺便说一下我的经历。最好不要跳过新概念1的第108课到最后一课，因为这30课的语法与新概念2有关，并不简单。

这学期，儿子从JD桥梁班的G1升到了读写技能班的G1。

在我看来，阅读和写作技能课（我习惯称其为加课）才是JD的精髓。本课程不仅可以教孩子写母语作文，还可以有效提高孩子的阅读理解能力。

你怎么能看到它？我喜欢用事实说话。 2016年8月，我儿子的明星测试显示AR 2.9，这意味着英语水平相当于美国小学二三年级。 2017年1月，学习G1+一个学期后，他的星测成绩显示AR 2.9，相当于美国小学五六年级！

是不是看起来棒极了？其实并不是我们读书多，词汇量大，而是学习了写作技巧之后，我们能够更深入地理解文章英语培训，在考星时变得更加得心应手。毕竟，这都是为了学习常规！

我个人认为JD更适合体制外的学生。体制外学校的英语输入量非常大，可以轻松完成plus课程的作业。但像我儿子这样的体制内学生，在学校不但要把时间分配到语文、应试英语奥数上，还要搞一些素质教育，所以时间很少。留下来阅读原始版本。输入量不够，胃里什么也没有，每次完成作业都很痛苦。

当然，如果真的要靠父母帮忙完成外教绘本课一对一教案，那也可以，但这样就失去了学习的意义。因此，在G1 plus课程结束时，我做出了一个决定：放弃G2 plus课程，回归桥梁课程！

当时很多家长都无法理解：这么牛逼的课程为什么要放弃呢？

原因很简单：我不想用别人眼中的牛逼来换取自己的辛酸！ G2 plus的功课相当多，我们确实没有时间和精力去完成它。当我们有足够的输入后，再切换回plus级也不会太晚。原来的路线对于系统内的学生来说是锦上添花。

这里给家长一些建议：千万不要盲目跟风，选择不适合孩子的课程或机构。就像很多家长不知道京东是什么，只因为是网红，就必须跟风报名。盲目跟风的后果很可能是“两端”。想要英语在体制内拔尖，一定要靠京东吃药！体制内需要大量背诵、答题，但像JD这样体制外的课程则需要大量阅读原创文章作为基础。它们是两种完全不同的方法。 （这个我会在下一篇文章详细讲）

低二年级

AA+JD+BL 在线课程

这段时间主要是AA学习新概念2，每周一次，每次2.5小时。 AA的教案很好，ZN的教学也很好。唯一的缺点是班上人太多，一个班有30个人，这对孩子们的自律性要求很高。

因为我们之前已经完成了G1 plus，所以我们直接切换到桥类G2。工作量一下子减少了很多，我和儿子翻船的次数也明显减少了。增加原创阅读量是我们当前的任务。为了坚持阅读原著，我增加了原著章节书精读的在线课程。网课机构也是一个小众机构，叫BL。

本次网课使用的视频软件是ZOOM，非常稳定，而且比Skype好用多了。网课每周上两次，每次半小时，一对一。上课前外教绘本课一对一教案，孩子们需要阅读章节书，并在课堂上与老师进行广泛的交流。每个阶段的课程结束后，都会有一份报告，以便家长了解孩子此阶段的学习状况。

BL有桥梁课程、早期章节课程、中期章节课程和高级章节课程。家长可以自己找对象，也可以请BL帮忙找对象。我们现阶段处于第一章班，学习的第一章书有《魔法树屋》11-15、《我的奇怪学校》1-5和《棚车孩子》1。

两到三个暑假

AA+AR 3E 三笔训练及国际音标+BL

我之所以报名三笔培训班，并不是因为打算参加三笔考试，而是为了巩固自己的语法，符合新概念2。我选择AR的三笔培训班，因为班数多，扎实教学。每节课教授一个语法点，并为每个语法点自编练习题，每次50题。师资力量也很强。

AR也是一所教授应试英语小众机构。学校仅在虹口设有一个校区。美丽的老板娘曾经在一所著名的私立学校工作。真巧，她和我毕业于同一所中学，我们的友谊立刻就加深了。

AR的课程包括自然拼读、综合英语、3L、SBS、新概念和3E等各个级别的培训班。之所以引起我的注意，是因为老板娘是一个真正搞教育的人。您需要参加测试才能注册课程。如果你的考试成绩不达标，老板娘是不会让你报名的。当然，这也是非常令人兴奋的。每个班级都会有一次测试，成绩直接在班级群中公布（不公布学生姓名）。这样可以让家长了解孩子在班上的水平，也可以给家长一些信息。更好地监督孩子的压力。

除了三比培训班，我还报了AR的国际音标班，一共八节课。我儿子现在正在做初中英语练习，音标识别是经常被问到的问题。如果你没有学过音标，你将无法完成此类题。利用暑假的额外时间，我很快就学完了国际音标。

暑假的BL网课，我们开始精读中章书籍，一共学了两本书：《唯一的伊万》和《了不起的狐狸爸爸》。这次我们是一对三，每次一小时，每本书五课。开学后，网上课程将继续进行。

简而言之，这是该机构当前的审查更新。如果有新的发现，我会第一时间在《大手牵小手》上告诉大家。

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去过现场的人的心声

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不要害怕开始晚了。如果找到正确的方法和正确的组织，你还是可以超车的。

但在小机构的选择上，我有几句衷心的话想和家长们分享：

大型组织与小型组织

大型机构和小型机构之间没有明确的区别。这一切都取决于具体机构的具体分析。

一般来说，大机构的优势是教学点较多，师资较多，往往有自己的教材。课程的教学方法也经过了长期的实践验证。它们非常规范，配套设施齐全，也比较安全。

小型机构主要依靠教师。有的可能只有两三个老师，但都是来自名校或机构的业务骨干。他们单独工作，教学认真负责，经验丰富。另外，我们会非常灵活地使用各种教材和教具，有的甚至是复印件，经过精心挑选，更有针对性。

有些家长认为小机构比较便宜，但实际上在学费方面没有可比性。而且学英语，如果因为学费便宜而选择小机构，效果可能不如那些大机构。

如何选择小型组织

小机构，说白了，就是给老师的。一些小院校的名师一离开，质量立刻直线下降。

所以找机构的时候首先要看看老板是不是老师。如果老板是名师，并且还在这个机构任教，那么这个机构还可以接受。

如果老板只是一个投资者，或者是一个有钱的家长请了几个熟悉的老师来授课，那么你就需要仔细考虑了。因为我毕竟不懂教育，有时候只看到利益，或者与老师的想法不合导致分手，为难的还是学生。

我给孩子选的机构老板几乎都是名校的名师，我觉得这一点非常重要。

如何判断一个机构是否适合你的孩子

你需要和机构负责人谈谈，看看教育理念是否与其一致。您需要与您的老板讨论您的目标。如果你的老板是我们刚才提到的名师，他会给你很多建议并告诉你。您认为他们的课程适合您的孩子吗？

但前提是你要明确孩子的教育路径规划，至少是打算走体制内还是体制外，因为很少有机构能同时兼容体制内和体制外，总有轻重缓急，只为你做这件事是不可能的。要求改变固有课程。因此，明确自己的方向，让老板提供建议是更好的选择。

至于教育路径的规划，这是一个非常非常重要的话题，不仅是体制内和体制外之间，而且是如何有效地结合和安排各种教材和内容。例如，如果你打算在单一体制内参加高考，你可能不适合JD写作课程。

你如何判断这个组织好不好？

小型机构几乎依赖口碑传播。很多好的小机构，教职少，名额少，不用打广告就可以填补空缺。

但这有什么好处吗？只有看过的人才知道，除了“大手牵小手”等专门点评点评的公众号外，还靠群里或论坛里家长的口碑。

但好坏往往是一个非常主观的意见，是父母根据孩子的水平做出的判断。客观与否需要你理性分析。

比如，有人说某机构太懒，没有足够的时间完成作业。你首先要判断他们的孩子是什么水平，和你的孩子是不是一个水平。另外，有的家长说某机构不好，学习不好。现在，你需要具体询问不读书的原因是什么。是因为孩子水平发生了变化，需要另谋出路，还是老师做了调整，还是他还是感觉跟不上，或者还有其他原因。

制度和个人哪个更重要？

这其实是一个伪命题，就像“民办幼儿园就读后是否需要到外面报班？”一样。机构和私立学校都需要。即使送去机构，还是需要回来找家长监督复习、完成作业，但我很反对：有的家长觉得“把孩子送去机构是不负责任的，启蒙在学校”。在家是最有效的。”

首先，对于绝大多数中国家长来说，机构里的老师在教英语方面比你们更专业。 3岁之前，他主要靠家里大量的练耳和图画书启蒙打下基础。但到了4岁左右，他就必须加入机构的专业教学。即使父母是英语甲虫，他们仍然需要机构来帮助他们。毕竟机构课程的系统性和教学方式的多样性是明显的优势。而且，当孩子到了一定年龄，同伴效应的激励作用可能会比一对更大。一个更好。

其次，无论选择什么样的机构，都要回来帮助孩子复习、巩固。并不意味着找到好机构就可以放弃。

从我自己的经验来看，“专业的事交给专业的人”比较好。比如我从来不给孩子预习，把所有新内容的学习都交给机构，因为机构比我更专业；但我会按照老师的要求帮助孩子复习并督促他们完成作业。

如果孩子有不懂的地方，我会告诉他把不懂的地方圈出来，下次上课再问老师。妈妈不专业，无法回答你。

我是一个家长，一个愿意配合老师的家长，但我绝对不是一个愿意亲自教导孩子的家长。

位置一旦摆正，大家就容易了，也就会有效果。

机构的选择和分析就到此为止，但这只是“策略”。更重要的是策略，即如何规划孩子的教育路径，什么时候需要做什么。只有明白了这些，你才能真正明白应该做什么。选择什么样的院校，不同院校的课程如何搭配，以及如何规划相应的考试和成绩。

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