教师年终考核总结
教师年度考核总结 金xx：今年我教二年级三个班的物理，同时兼任二年级（8）班的班主任。总体工作总结如下：在教学中我曾经有过这样的体会，上课不活跃，调动不了学生的积极性，课堂死气沉沉，学生反应不好，上课效果不好，最后导致课后作业质量不高。我也曾经有过这样的体会，就是一味追求新课改的模式，成立学习小组，进行小组讨论，但只是讨论，没有根据学生的实际情况，精心设计讨论题目，有的题目太简单，根本不需要讨论，有的题目太难，根本没法讨论。这些往往起不到讨论的实际效果，浪费了时间，不能提高学生的探究能力，达不到教学目标。 我也曾经有过这样的经历，一节课按照新课改的模式精心组织，学生的探究、讨论、交流能力有一定的提高，但是这个知识点的各种应用比较广，导致学生没有足够的时间去了解更多的应用模式。在这里我做了反思。经过反思，我认为智慧课堂是这样的：智慧课堂需要我们解放课堂，解放学生。通过精心设计的讨论话题，让学生直接跳到自己能碰到的问题上来。这样不仅大大提高了学生的讨论交流能力，还能让学生体验到成就感初中生外教口语一对一教案，提高学习兴趣。让小组讨论不只是一种形式，而是在课堂教学中发挥强大的作用。教师年终考核总结金xx：今年我教二年级三个班的物理，同时也是二年级（8）班的班主任。 总体工作总结如下：我在教学中曾经有过这样的体会：课堂不活跃，学生的积极性调动不起来，课堂死气沉沉，学生反应不佳，课堂效果不佳，最终导致课后作业质量不高。
我也曾有过这样的经历，为了追求新课改模式，我成立了学习小组、小组讨论，但只是讨论而已，没有根据学生的实际情况精心设计讨论问题，有的讨论问题过于简单，根本不需要讨论，有的讨论问题过于困难，根本达不到任何效果。这些往往起不到讨论的有效性，浪费了时间，不能提高学生的探究能力，达不到教学目标。我也曾有过这样的经历，一节课按照新课改模式精心组织，学生的探究、讨论、交流能力得到了一定程度的提高，但这个知识点的各种应用比较广泛，导致学生没有足够的时间去了解更多的应用模式。在这里我做了反思，经过反思，我认为智慧课堂是这样的：智慧课堂需要我们解放课堂，解放学生，通过精心设计的讨论话题，让学生跳到自己能遇到的问题上来。 这样不仅大大提高了学生的讨论交流能力，还能让学生体验到成就感，提高学习兴趣，让小组讨论不只是形式，而是在课堂教学中发挥强大的作用。在智慧课堂中，还要注意节奏，开始的时候要慢慢讲，让学生进入课堂；在重点难点处要慢慢讲，要把思路和重点讲清楚，让学生从深层次理解，要用实例、变式训练，及时巩固提高；总结的时候要慢慢讲，让学生复习一遍，通过预习，让学生把已经理解的知识点过一遍，甚至不讲。对于其他模式中重点知识的应用，在课堂时间不多的情况下，可以用多媒体展示给学生，让学生拓展知识面。
比如带电电荷在磁场中偏转的模型有很多，这些动画可以借助多媒体给学生展示，这样就做到了质与量的并举。智慧课堂要灵活，在课堂教学过程中，少一些刻板，多一些关怀。比如上课不让学生“插话”，是压制学生的严苛要求，但上课学生“不善于倾听”是不良学风，上课“学生无意义的任意自主”更是懈怠的表现。智慧课堂要追求真正的教学质量，真正的课堂效益，智慧课堂应该是特色与效率并重的课堂。俞正华：时光荏苒，转眼间一个学期的工作就要结束了，现在我总结如下：这学期，我给高二三个选修班讲物理，担任高二（5）班的班主任。 开学以来，我的日常教学工作以转变观念、提高专业技能、落实常规、开展教学研究为重点。注重学风、班风建设，抓住机遇，内抓内练，确保常规工作落到实处。改变过去从头到尾讲课的教学模式，注重灌输新观念，注重学生自主学习。通过多渠道学习，提高专业技能，提高自身知识文化水平、教学水平、教学技能。落实常规，能积极备课，组织好每一次集体预习，认真听课，讨论、研究每一节课。注重教学研究，对每一节课多加思考，从中提炼精华，积极撰写论文。
作为班主任，我注重学风、班风建设，积极调动每一位学生的学习兴趣，使我班期中考试的最好成绩由年级第277名上升到第99名。我校在开学之初制定的高效课堂建设指出要查找课堂教学的薄弱环节，不断采取措施，不断加大工作推进力度，总结出符合我校实际、具有鲜明特色的高效课堂教学模式。在认真研究“先学后教，课中练”课堂教学模式的一般运作流程，领悟课堂结构的精髓后，我明确每节课的教学目标都要明确地提出来、写出来、挂出来，目标要成为全体学生共同努力的目标和通过学习要完成的任务，目标要具体、要操作，不能空泛，更不能大而全，要成为学科目标。 目标也要服务于“标准”，最终回归到目标，检验完成程度。在“先学”这个环节，要给学生足够的时间和空间，给学生思考、体验的过程。有过程才是好的学习。教师不要过早充当裁判，也不要为完成不了任务而焦虑，而要充当军师，观察变化，运筹帷幄，战而胜之，千里之外。在学生中间慢慢走（不要听见高跟鞋和手机的声音），发现各种“问题”，多关注“差生”。在预学阶段，要让学生“板书表演”，展示自己的错误，课堂是允许犯错的地方，知错改错就是进步，抓底子，提升整体水平。“后教”是建立在预学的基础上的，教师的任务是启发引导，放手让学生自己走。 不能引领、支持，甚至不能画一条线让学生按照规定的动作在老师指定的圆圈内运动，必须允许学生的思维发散，学生必须想尽一切办法去达到自己的目标。
教师要给予正确的启发，画龙点睛，直击重点、模糊点、容易出错的点、学生自己无法解决的点。课堂练习要“精挑细选”，每个环节都要完成一项任务。关键环节要“声声入耳”，承上启下，环节之间要紧密衔接。程序要循序渐进，螺旋式推进。不能开头松，结尾紧，这样会使拓展训练无法实现，让孩子得不到跳才得来的“桃子”，尖子生吃不饱。练习量要精心设计。有了初步的学习经验，我为课改做好了思想准备。 王X：本学期，我是二年级10班的班主任，兼二年级1班、10班的英语老师。结合学校“十二五”发展规划讨论稿，我将从以下几个方面对过去一个学期的工作进行总结，并对自己在今后的工作中提出一定的要求。首先，在思想品德方面，能拥护中国共产党的领导，做一个有社会公德心的公民。能每周参加学校例会，提高自己的思想觉悟阿卡索，积极响应校长室传达的信息。在本学期学校现代化验收过程中初中生外教口语一对一教案，我做好本职工作，发挥好自己的作用。我始终严格要求自己做一名教师，积极参与学校生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事动态；在工作中始终发扬吃苦耐劳、乐于奉献的精神，不计较个人得失，教书育人才是根本； 我对待同事团结友好，能虚心向有经验的同志学习；对待学生充满爱心和关怀，但从不放松严格要求。
所有这些举动都源于一个思想目标——我要当一名合格的人民教师，一名优秀的人民教师。其次，在教学能力方面，本学期我教的是二年级1班和10班，这两个班虽然基础不同，但我教得一样用心，认真备课，认真上好每一节课，认真批改作业并统计作业完成情况，听取学生意见，注重解决重点难点，经常和学生交流。在夯实学生基础方面，我坚持每天给学生做听写，每个学生都要通过测试，对于学习落后的学生，我耐心指导他们学好英语科目。在备课组，我认真负责地为学生准备每一个教学案例和复习教案英语，制作每一份自主作业和听写材料，希望二年级的学生能学好英语。 三、在出勤方面，我能遵守学校各项规章制度，每节课都提前进教室，看课时认真负责，每天不迟到早退，有事主动请假，按时上班，尽职尽责。能处理好名利与工作的关系，家庭与工作的关系。四、在工作业绩方面，由于我工作认真，吃苦耐劳，被评为张店镇“优秀教师”，在学校优质课竞赛中荣获二等奖，在外教教学与研究出版社CASIo杯第三届全国中学生英语阅读大赛江苏姜堰赛区荣获优秀指导老师奖，在姜堰市教育局举办的XX中学生英语口语大赛中荣获优秀指导老师奖。但成绩都属于过去，今后我还会继续努力。
最后，从廉洁方面来说，我觉得我们学校整体的风气很好，基本上没什么可说的。当然，对于我来说也是如此，我是张中的一名普通教师，在这里工作，在这里成长，在这里积累教学经验，为张中的发展尽一份力。戴X：在过去的一学年里，我工作认真、勤奋、尽职，认真做好本学科的教学工作，做好副班主任工作。本学期，工作主要围绕“高效课堂建设初中生外教口语一对一教案，提高教学质量”这一主题展开，现在就本学期所做的工作作一总结。我与学校的发展思路高度一致，在现阶段的教育改革中，打造特色校园是我们每个学校发展的必由之路。本学期，学校在学校领导的带领下，努力打造“数字化校园”、“绿色校园”、“平安校园”，逐步完善“书香校园”的创建工作。 在此过程中，我能积极配合学校工作，认真贯彻落实学校办公会主要精神，把学校发展作为首要任务。在工作中积极响应学校要求。本学期，我校认真围绕“高效课堂建设、提高教学质量”主题，印发到每位教师，并通过教职工大会进行联合学习。作为我校一员，我能做到事事做到位初中生外教口语一对一教案，认真学习，多加运用。本学年，我组开展了全市“评课”示范观摩课，我认真学习，并运用到日常教育教学中。作为青年教师一员，我还积极参加学校组织的青年教师精品课竞赛。
3、在教学中认真完成岗位职责，积极提高教学理论学习。认真学习教材，领会教材的基本思想、概念、每一句话、每一个字，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑性，能够运用自如，知道要补充什么材料，怎样教好；了解学生原有知识技能的好坏，学生的兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施；2、考虑教学方法，解决好如何把掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，每次课如何安排活动；3、组织好课堂教学，关注全体学生英语，注意信息反馈，激发学生的情绪，使学生有愉快的心情，创设良好的课堂氛围，激发学生学习数学的兴趣；4、布置好作业，作业少而精，搞好课后辅导； 5、积极阅读教育教学书籍，认真撰写读书心得，提高教育教学理论修养，提升教育教学水平。黄××：××年，我恪尽职守，做好本职工作，积极完成学校下达的教育教学任务，努力发展自我。在教育工作方面，我于秋季学期主动报考了二（2）班副班主任一职。为能胜任教育学生工作，我温习教育心理学，学习现行教育法律法规，落实江苏省中小学规范化“五严”要求。在管理班级、执行班规班纪时，我与班主任保持高度一致，努力当好班主任的得力助手和助手。
在处理违反纪律的学生时，我从不进行体罚或变相处罚，而是尽可能地站在他们的角度去思考问题，站在学生的角度去看待问题、分析问题，从而找到解决问题的最佳途径，实现最佳的教育目标。在教学中，我积极思考，探索高效的课堂教学模式。备课时，我不仅认真学习课本、参考各种资料，努力把握重点、难点，而且针对学情做好准备，制定符合本课学生认知规律的教学方法和教学形式，根据学情编写教学案例；课堂教学中，我注重发挥学生的主体性，积极尝试小组合作学习形式，培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯，提高学生的综合学习能力，努力使教学效果最大化、最优化；课后辅导时，我及时批改作业，根据学生的作业情况对课堂教学进行反思，并将反思写成教学笔记。 我认真阅读各学习小组的反馈意见，以便有针对性地对学生的作业进行点评。在个人业务能力提升方面，阅读教育教学理论专著，注重学习先进的教育教学理念。充分利用校内外学习、公开课的机会，努力学习校外同事和校内同事的优秀教学方法、手段，吸收他们的成功经验，并将所学的理论、方法、手段和经验付诸实践，运用到课堂教学中，做到学以致用，取长补短。将课堂教学实践中获得的感悟撰写论文投稿，其中两篇论文在省级以上刊物上成功发表。XX年是学校“十二五”规划的第一年。
在学校“十二五”规划的指导下，我将不断提高自己的业务水平，积极参加学校各级组织的各项培训，努力转变教学方式，创新课堂教学策略，促使自己从单一的知识传授者角色转变为知识学习的引导者、研究性学习的指导者、学生生命发展的陪伴者。大力实践以“学生主体参与、自主合作探索”为主要特征的学习方法，培养和发展学生的创新精神和实践能力。回首过去，展望未来。我知道，教育教学工作是一项常新常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名有责任心的教育工作者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理工作中的新情况、新问题，掌握它们的特点，发现它们的规律，尽职尽责地做好本职工作。 在今后的工作中，我将更加脚踏实地，刻苦钻研，不断探索，不断进步，努力成为一名合格、称职、跟上时代发展的中学教师。刘X：对过去一学年的工作总结如下：1、继续做好科研工作。对台州市十一五规划项目《学习过程主体参与学习方案研究》进行工作分解，组织各教研组结合教学实际开展科研，汇总分析教师科研论文，撰写中期报告。结合规范办学行为新背景，深化《课堂教学变革优化研究》，努力将科研成果转化为教学实践，总结相关论文和教学案例，撰写报告。
1.及时整理申报“教学科研优秀学校”的材料，完成姜堰市学科中心组交办的任务，如修订《新概念读本》、参加教学研讨会等。2.搭建平台，组织教师论坛、读书沙龙。上学期在校长室的指导下，积极开展“追寻教学智慧”读书交流活动，四月份成功举办了“追寻教学智慧”读书沙龙。本学期完成了“学校十二五规划与高效课堂建设”教师论坛的筹备工作，对有效教学研究起到了良好的促进作用。3.继续收集、整理教师读书心得、教学反思、教学论文生外教口语一对一教案：教师年终考核总结，按时出版《探寻教学海洋》。精心筹备、深入策划，大大提高了内容和版面设计的水平，为教师教育教学成果的交流提供了平台。 本学期结合模范教师、教学改革模范教师评选、课题研究等工作，丰富了《教海探幽》第九期的版面和内容，并及时完成了编辑、校对工作。 4.指导文学社工作。配合张文良、荆春荣、李成军等语文老师调整文学社组织机构，确定XX年秋季学期学生。组织开展“好书陪我成长”征文比赛和“庆国庆”经典品读、品味书香读征文活动，向姜堰市、泰州市投送优秀作品参赛。组织参赛选手参加姜堰市、泰州市高中生现场征文比赛，取得良好成绩。对文学社成员投稿的稿件进行筛选、印刷、修改，编辑《竹林文学》第五期。 5.教育教学工作。
首先是教学观念的转变和教学方法的现代化。结合课题研究，我大力建设“先学后教、以学为本”、“以学生为主体、师生互动”的学习案例课堂；并能自己动手制作，多上多媒体课，提高语文课堂的实效性和形象性。我所教班级的语文成绩在年级中领先，有两名学生在姜堰市作文比赛中获奖。我所教的二（九）年级班风积极向上，学风良好。6、关于学校十二五规划，我认为要加强骨干教师队伍建设，加大教学科研评估和资助力度，加强特色教育，实施研究性学习、综合实践活动和校本课程建设。对学科带头人，要在工作量和绩效考核上充分倾斜，加强学科组建设； 建立综合教研组，配备专人负责教学管理工作，提高研究性学习和综合实践活动的实效性，扩大影响。由于本人能力有限，加上一些客观条件的限制，工作中还存在很多不足，如课题研究水平不高，文学社工作难以有新的突破等。下学期要努力使课题研究常态化；加强文学社的组织工作，为学校特色建设做出应有的贡献。
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