探讨自然拼读法在小学英语教学中的重要性

阿卡索 78 0

[摘要] 新课程改革对小学生学习方式的转变提出了要求。 传统的死记硬背的教学方法已经不能满足当前的教育需求。 作为教师探讨自然拼读法在小学英语教学中的重要性,我们需要探索新的教学方法,潜移默化地加深学生的记忆。 完成教学任务。 本文主要以自然拼读法为主要研究对象,探讨和分析自然拼读法在小学英语中的重要性,并指出教师应重视自然拼读法在英语教学中的应用。

【关键词】自然拼读法; 小学英语; 教学; 重要性

[作者简介] 李菲菲(1981.05-),女,汉族,山东青岛人,本科,山东日照市兰山区实验小学,二级教师,研究方向:小学英语。

介绍

我国越来越重视学生问题,教育课程不断改革。 新课程改革明确指出教学过程必须以学生为中心,提高学生自主学习能力,改变传统教学模式。 然而,传统的教学模式并没有被抛弃,仍然应用于各学科的教学中。 例如,在英语教学过程中,教师仍然要求学生死记硬背,通过要求学生不断抄写来加深记忆,而忽视了自然拼读法的应用。 Phonics主要采用引导的方式让学生学习发音、运用英语发音、想象单词的拼写,从而加深对英语单词的记忆,提高英语学习水平。

一、小学英语教学现状

1、教师教学现状。 我们根据自己的工作经验,对当前小学教学进行了调查分析。 教师们普遍反映,在英语教学过程中,他们仍然采用传统的死记硬背的学习模式。 比如作业是抄写英语单词5遍,让学生边抄边学。 加深英语单词的记忆。 教师认为,小学生对相关概念了解不够,只能死记硬背。 在教学过程中,教师不太重视音标的学习。 只要学生能读能写,就达到了教学目标。 然而,学生记忆单词的过程却没有受到足够的重视。 这种死记硬背的模式对学生来说印象不太深刻,而且很容易忘记背过的单词。 小学英语教学中,教师对英语拼音的重视不够。 他们认为,小学生年龄比较小,如果太负责任,可能不太懂拼音,还可能与汉语拼音混淆。

2.学生的学习状况。 在学习英语的过程中,小学生主要依靠反复背诵来记忆。 他们不太了解如何拼写和阅读英语单词。 这种学习模式很容易让小学生忘记辛苦背下来的单词。 持续花时间背诵,背诵时间长了会让小学生感到无聊,从而导致他们学习英语的兴趣低下。 如果教学方法能够改变,小学生就可以轻松完成单词背诵,加深对单词的理解。 记忆,从而激发小学生学习英语的热情。

2. Phonics在小学英语教学中的应用

自然拼读法的教学步骤_幼儿自然拼读教学视频_自然拼读公开课教学视频

1.自然拼读的概念。 如今,自然拼读法已广泛应用于国际英语教学中。 通过启蒙发音,可以加深小学生对英语的记忆,提高理解能力。 Phonics主要利用英语发音的字母组合,让学生通过理解字母发音来掌握英语发音的技巧。 它让学生查看单词字母的构成和发音情况,并对两者进行比较分析,然后让学生依靠直觉,完成英语单词的背诵。 Phonics方法在一定程度上可以更好地训练学生的自学能力。 通过发音练习,他们可以掌握英语的意思,提高自己的理解能力。

自然拼读法应用的最大特点就是将复杂的发音归纳为简单的规则,让小学生能够将字母和发音联系起来。 不仅可以解决小学生的发音困难,还可以加深记忆,使小学生能够轻松记住相关单词和词汇。

2、自然拼读法的应用步骤。 Phonics现已逐渐应用于中国的英语教学中。 教师认识到Phonics的重要性,让学生通过Phonics的思维方式加深对英语单词的记忆。 语音教学法的应用主要分为六个阶段。 第一阶段是建立字母与字母自然发音的直接联系,让小学生熟练掌握音标; 第二阶段是能够成功拼写辅音。 + 元音词,例如 cat; 第三阶段是能够成功拼出辅音+元音+辅音,比如dog; 第四阶段是能够成功拼写双音节或多音节单词,例如毛衣; 第五阶段是会拼听单词的发音,是指听到单词的发音后能够拼出来; 第六阶段是大幅度扩大单词量英语,能够阅读英语文章。

在应用自然拼读法的过程中,教师应根据不同阶段循序渐进自然拼读法的教学步骤,让小学生在学习英语的过程中逐步提高拼读能力。 就像语文教学一样,小学生掌握拼音后,就可以通过自己查字典来了解汉字的读音、认汉字。 在英语教学过程中,同样的道理,让小学生了解音标、掌握拼写技巧,可以更好地提高他们的英语自学能力。

3.自然拼读法的应用。 在应用过程中,自然拼读法必须与其他教学方法相结合,创新的英语教学模式才能更好地吸引小学生的注意力。 在Phonics教学法的应用过程中,建议它可以与其他三种教学模式配合:

一是游戏教学法。 在拼字过程中,教师可以利用游戏的方式准备相关道具。 例如,在学习动物单词的过程中,教师可以准备相关动物的头部。 老师拿出哪只小动物,小学生就要拼出。 读。 老师经常更换动物头像自然拼读法的教学步骤,小学生必须能够快速反应英语,并根据课堂表现给予一定的奖励。

二、小组合作教学法。 自然拼读教学法可以与小组合作教学法相结合。 小组合作教学法主要是将学生分成不同的小组,以小组为单位,鼓励学生相互合作、共同进步。 这种教学方法比较新颖,改变了传统的教学模式和评价方式,符合当前课程改革的要求。 老师将小学生分成不同的小组,通过小组比赛的方式教授学生Phonics的应用技巧。 然后教师根据教学内容设置相关主题,让学生根据老师的主题练习自然拼读。 小学生分组可以互相讨论、互相提问、互相解答。 通过学生的合作,他们可以掌握自然拼写教学的技巧。 然后老师对各组的学习情况进行评价和分析,并对学生进行分组评价和考核。 将合作教学法与Phonics教学法相结合,不仅可以培养小学生的合作意识,还可以使小学生在讨论过程中提高Phonics技能和熟练程度。

三是微视频教学法。 微视频教学法主要是教师录制短视频,让学生通过观看视频掌握教学内容,提高学生的自主学习能力。 Phonics教学法主要让小学生通过发音练习来掌握英语发音、掌握单词拼写。 微视频观看可以让小学生通过反复观看掌握发音技巧学英语,进而掌握英语单词的拼写技巧。 将微视频教学法与自然拼读教学法相结合,有助于更好地提高小学生的自主学习能力。

3. Phonics重要性研究

幼儿自然拼读教学视频_自然拼读法的教学步骤_自然拼读公开课教学视频

Phonics在小学生的英语学习过程中发挥着重要作用。 如果小学生能够熟练掌握Phonics自然拼读法的教学步骤,对于提高小学生的英语学习水平将具有重要的价值。 探讨和分析了自然拼写的重要性,主要体现在以下几个方面:一是可以提高小学生对英语单词的记忆。 小学生可以在拼写练习中掌握英语单词的字母构成。 改变传统的背诵英语单词的方式可以加深小学生对英语单词的理解。 长期拼写可以自然加深对英语单词的记忆; 其次,可以提高小学生的自主学习能力,小学生已经掌握了自然拼写。 阅读能力,遇到不认识的英语单词后,可以通过词典查询准确掌握发音,这在一定程度上可以更好地训练小学生的自学能力; 第三,提高小学生学习英语的兴趣,成为小学生。 能够快速掌握英语知识点后,英语学习就不会浪费很多时间,也不会让小学生感到吃力。 这自然会提高小学生学习英语的兴趣。

四。 概括

Phonics是学习英语过程中重要的学习方法。 改变传统的教学观念,重视自然拼读法的应用,可以更好地提高小学生学习英语的兴趣,提高学生的学习效率,帮助小学生自学英语。 能力的提升会有帮助。

参考:

[1]徐立红. Phonics在小学英语教师语音训练中的应用[J]. 教育探索,2014,05:60-61。

[2] 张文新. Phonics在英语发音教学中的应用[J]. 海外英语,2014,16:38-39。

[3] 朱国彦. 拼读融入联想,单词记忆不再困难[J]. 黑龙江教育学院学报,2016,3501:70-71。

[4]吴雪飞. 浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J]. 中国外教,2016自然拼读法的教学步骤,14:96-97+80。

[5]张敏敏. Phonics在小学英语Phonics教学中的应用[J]. 中国新通讯,2016,1814:133。

[6] 王源. 自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J]. 学术周刊,2015,05:106。

标签: 英语 自然拼读法 发音方法 小学英语教育 教学过程

发表评论 (已有0条评论)

还木有评论哦,快来抢沙发吧~