学英语时，拼读法和音标该学哪一个？

Phonics是最近很流行的一个概念。 许多家长不明白拼音和音标两种系统之间的区别。 学了一个就应该学另一个英语，哪个更好等等。我们先了解一下自然拼音和音标的一些区别。

Phonics：Phonics方法直接学习单词中26个字母及字母组合的发音规则，建立对字母、字母组合和发音的感知，达到见字识字、闻字拼字的目的。 目的。 它是当前国际主流英语教学方法。

音标：音标是记录音素的符号，也是书写音素的符号。 它们用于语言学。 英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。与汉语拼音类似。

中国人学习拼音和音标是为了解决英语的发音问题。 至于学哪个系统，就看你想怎么学了。 如果你想用“本土方法”学习，即像英国和美国孩子一样学习，那就学习Phonics。 如果你想学习“外国语法”，也就是用传统的方式学习，那么恐怕还是得学音标。

用“母语法”学习是有条件的，就是学习拼音发音有一个前提条件，那就是你必须有足够大的听力词汇量。 事实上，自然拼读最大的目的是为了阅读，而不仅仅是为了发音。 当我们外语学习者用它来发音时，我们只使用了它的部分功能。 Phonics的原理是这样的：以单词desk为例。 母语儿童看到d、e、s、k这四个字母后，他会用拼读规则发音，/d/-/e/ -/s/-/k/自然拼读法和音标哪个比较好，desk！ 然后他就明白了这个词的意思。 换句话说，自然拼读是一种解码能力。 孩子们运用解码技巧，大声朗读印刷品上的文字，发音，并与头脑中已有的声音进行确认，从而理解文字的含义。学英语，那么即使你读出来不知道什么意思，也是没有用的。

然而Phonics只能解决70%到80%的单词的发音问题，因为英语中规则的单词就这么多，还有一些不规则的单词。 仅看其拼写并不能确定其含义。 发音。 这个时候该怎么办呢？ 因为母语者拥有大量的听力词汇，他可以知道这些单词的发音和含义，并将其存储在大脑中。 当他遇到一个他知道如何发音的单词时，他可以用不同的发音来猜测它。 一旦他听到他尝试的声音自然拼读法和音标哪个比较好，他就会知道如何发音。 此外，根据上下文学英语时，拼读法和音标该学哪一个？，母语人士可以轻松猜测未知单词的含义。 一旦知道了含义，就可以通过比较拼写来推断发音。 但我们外语学习者不同。 如果没有母语人士的听力词汇，这20%-30%的单词就无法准确阅读。 幸运的是自然拼读法和音标哪个比较好，现在的电子词典可以解决这个问题。 您可以点击发音按钮多听几遍。

因此，如果你想学习Phonics，你必须有高水平的听力。 听力词汇量越大越好。 否则，如果你的听力词汇不多，就应该老老实实学音标，依靠音标准确地发音。 音标是专门为外语学习者发明的、母语学习者不学的音标。 音标的优点是清晰、全面，看到后就能准确发音。 音标一般分为两种：英国IPA音标和美国KK音标。

如今，一些培训机构夸大自然拼读的作用，称学了自然拼读后英语，“见字能读，听声能写”。 这样说是非常不负责任的。 如果自然拼读法如此有效，美国就不会有那么多阅读困难症患者，美国教学界也不会有自然拼读法和整体语言方法之间的战争。 Phonics 有其局限性。 只有一些常规单词可以通过视觉来阅读并通过听声音来书写，但不是全部。 对于不规则的单词，中国学生可以说是不知所措，既不会读也不会写。 没有音频自然拼读法和音标哪个比较好，所以你必须学习音标并查字典。

综上所述，音标和自然拼音并不冲突，可以同时进行，用音标来规范自然拼音的发音。 从学习顺序上来说，对于年龄较小的孩子，可以先学习拼音，然后学习音标。 对于具有基本英语技能的学习者来说，这两项学习的顺序并不重要。

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