[4]333麻烦又关键的核心问题：如何做笔记

四、333棘手且关键的核心问题

如何做笔记

考教育学考研，做笔记当然很重要。 对于文科学科，尤其是知识量和记忆量巨大的教育综合类来说，做笔记的过程就是一个对知识进行加工和整理的过程。 重点是怎么做呢？ 这是问题的关键。

首先，你要纠正一些关于专业课做笔记的错误观念。

（一）传授黄金法则：一记解千忧？

所谓背诵解千忧，就是说我根本不用做笔记，可以直接背经文、分析。 这种费时费力又无用功的事情还是不要做吧~

这种认识显然是错误的。 文科知识的学习必须是“听、听、读、写”的结合。 做笔记不仅弥补了阅读课本单一学习模式的缺陷，而且从实践层面也有帮助。 你宏观地掌握了每个学科的知识点。 它的作用不容低估。

（2）前辈笔记：有了这个，你的笔记都齐全了吗？

很多宝宝在考研初期很容易陷入一个奇怪的陷阱，买高分学长的笔记、资料，甚至参考书。 这显然是一种浪费的做法。

之前说过，考研需要投资，但一定要明智地投资，千万不要把太多的钱花在别人的笔记上。 记笔记必须自己做才能有效、高效。

进口产品和“自制”肯定是两个完全不同的概念。 你可以借鉴我前辈的笔记，但是高价购买甚至认为买了之后就不用再做显然是行不通的。 的。

（3）做笔记：以书本为指导还是以大纲为指导？

我曾在之前的问答中谈到我个人做笔记的经历，“我手抄了十二所学校的《教育基础》。是的，这个曾经愚蠢的考研新手就是我！”

不知道现在的你是否也犯过类似的错误。 幸好，现在阻止他们确实还不算太晚。

我们要有一个明确的重点：我们后期要念的就是经文或者分析。 我们前期做的工作其实就是围绕着这个“大纲分析”来服务、理解它、梳理它，从而更好、更有效地记住它。

因此，笔记的参考模板就必须定在这里：以书本为大纲，整理出各章节、各专业课程的框架笔记，然后适当填写关键词。

(4) 做好笔记：以前的还是现在的？

3月到6月，这段时间我们经常重点复习：看课本+做笔记。 这时候我们记完笔记​​再复习教材，笔记帮助我们梳理专业课的框架。

但！ 这个问题经常出现。 很多宝宝基础阶段准备的框架笔记，后来都变成了摆设考研外教史333知识框架，甚至是再也不用的参考资料了！ 把这么好的“当前”变成“前任”，我问你傻不傻，亏不亏？ ？ ？

框架笔记完成后，要和我们整个复习计划一起持续使用。 因为，即使到了背诵的后期，我们仍然需要继续做构架的工作，也需要继续加强记忆。

第二，关于怎么做笔记[4]333麻烦又关键的核心问题：如何做笔记，我告诉你，你听。 这是一个参考，但绝不是这个问题的最终答案。 同样的一句话适用于你阿卡索，就是最好的~（这里提到的笔记，一定是被推荐过很多次的框架笔记）

(一)外教

做外教笔记的时候，不一定要按照书本、按照章节来。 它可分为教育制度史、教育实践史、教育思想史。 我们的参考书中清楚地说明了时间线分为三个部分。 分为古代教育史、近代教育史和近代教育史三大节点。

1、按章节搭建框架

这可以参考《中国教育史》第一章这本书的知识框架：第一章谈到官学制度的建立和六艺教育的形成时，需要澄清的是：框架体系。 本章分三大部分：初学传说、西周教育制度、六艺教育，然后适当详述。

请记住，它一定不能是长文案。 建立起这个粗略的框架体系后，可以适当注释一些关键词，以便后续的具体工作：

中国教育史框架笔记参考范例

2. 对比建表框架笔记

在外教史上，有很多教育家的思想需要我们在进一步理解的基础上去记忆。 他们的教育思想，从广阔的视角，讨论教育的目的、教育对象、教育内容、教育原则或方法等容易混淆的点。

这时候我们就可以用表格的方法来记忆。

比较表

当然，独立的框架系统还是必不可少的。 表格让我们了解思想家之间的差异考研外教史333知识框架，框架让我们从宏观层面了解教育家的教育思想。

教育思想家框架笔记

（二）教育原则

《教育原理》外教不同，没有时间线，而且更加专业。 有时读完课本你可能还是一头雾水。

那……我还能用框架方式做笔记吗？

当然。 框架法不仅可以让我们从宏观的角度对所学的学科“留下印象”，也有利于我们在以后回答问题时快速提取相关的知识和信息。

拿一颗荔枝，提“终身教育”。 你能想到什么？ 当然，这是外教史上的“终身教育趋势”。

还要别的吗！ 也有关于教育原理的相关讨论。 在“学校制度”一章中，谈到了终身教育体系的构建。 我之所以能快速提取出相关知识点，不为别的——全靠徐莹老师所教的框架方法。 。

框架方法可以让我学到一些东西并记住它以使用它。 我相信有一天，你也会有同样的感觉。 以重要章节“教学”为例，可以参考书中的知识框架来制定框架体系。

《教学》框架注释示例1

《教学》框架注释示例2

那么，对于教学理论流派和当代教学模式，由于涉及的理论较多，很容易混淆，我们也可以用列表的方法来总结和记忆。

教学理论流派汇总表

(3)教育心理学

1. 麻烦的科目

为什么我说我头疼呢？ 因为这是一门理解力很强的学科。 在强调框架笔记帮助我们理清知识点的同时英语，这两门科目一定要建立在理解的基础上。

因此，教材一定要读透，陈琪、刘儒德的《当代教育心理学》是一本内容非常详细、条理清晰的书。 仔细阅读课本，多联系我们的日常生活。 虽然很难理解，但是是可以实现的。 别担心，教心真是纸老虎。

2. 思想教育

以教育心理学重要章节《学习理论》为例。 下图是一个非常重要的知识框架图。

《学习理论》框架注释示例

做笔记的过程是为了更好的利用！ 从上表中，我们可以清楚地梳理出各个学习学校的纳入情况和纳入情况。

所以，当你问我，当你问我，经典条件反射理论属于哪个学习理论流派时考研外教史333知识框架，我会毫不犹豫地告诉你，它属于联结理论！ ！

终于到了12月英语，重要的冲刺期，我知道你们肯定已经把几乎所有的时间都花在了考前背那些必要的东西上，但我个人还是建议花一点时间做这些事情。

（一）查漏补缺小注意事项

虽然我们后期整个背诵阶段足够扎实，背诵得没有漏点考研外教史333知识框架，但还是存在知识盲点或者记忆漏点。

因此，我的建议是花两到三天的时间来梳理我们专业课的“薄弱环节”。 我们每个人都会在心理上意识到自己记忆中的盲点。

比如我只记得苏联的一点点，只知道国民政府时期的教育（但2016年，我出了一个大问题）。

关于课程的分类，我不太了解核心课程、广域课程、相关课程的概念，以及它们的综合性。

我们可以稍后集中精力处理这些问题。 当然，尽可能缩小我们“查漏补缺”范围的最根本的方法是，从阅读和认可本书开始，就不要对大纲的内容有偏见。

（二）外教高频考点全面回顾

我们都知道外教每年都要考30分的论述题（311，当然自问题，333也是很有可能的），所以我们可以整理一些高频考点作为整体，也可以称为考前题。 （成功的几率可能很低，但重点是这种排序，让你更容易提取考场备考信息）。

比如近现代德国高等教育的总体发展情况如何？

例如，探讨我国教育史上教育家关于儿童教育的讨论；

比如，我国古代教育史上，关于教师的讨论；

例如进步教育与欧洲新教育运动的比较；

例如陶行知教育思想与杜威教育思想的比较等。

（3）建议考试前先阅读十二学派的《教育基础》。

前面提到，教育原理是一门非常能体现你专业素质的科目，在311中会涉及到30分的论述题，也是自学和333院校中较热门的论述题科目。 。

在半年的复习中，我们或许已经掌握了一些教育素养，但要应对灵活的教学原则，我们可能还需要做一些考前的惊喜。

当时，我花了大约两个小时翻阅《教育基础》，并快速背一些专业术语。

“师生关系是重要的课程资源和校园文化”

“传统的学校生活使学校成为教育的孤岛，呈现出花盆效应。学校生活与符合学生人性的生活相距甚远。”

“学校必须改变以传授知识为主的生活方式，成为培养丰富人性的场所。”

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